• Prevention of sexual abuse in children and young people with disabilities by Francisco Teutli, Director of the CALI AC Support and Quality of Life Center in Querétaro, Mexico (2:35 hours) ILS
• Acomodos razonables by Dr Yolanda González, UPR (36 mins)
• Technological assistance with María Miranda, director of the Technology Assistance Program for Puerto Rico. 
  
  • ¿Qué es el Programa de Asistencia Tecnológica de Puerto Rico y cuáles son sus servicios? (1:33 mins)
  • ¿Qué deben hacer las madres y padres para que sus hijos e hijas se beneficien de los servicios de Asistencia Tecnológica? (2:48 mins)
  • La importancia de la Asistencia Tecnológica en el proceso educativo ¿Cómo debe incluirse en el PEI? (1:09 mins)
  • ¿Qué pasa con el equipo de asistencia tecnológica cuando el/la estudiante sale del Departamento de Educación, DE? (1:25 mins)
• Knowing the autism by Dr. Ana Miró, UPR (23 mins)
•  “Derribando mitos sobre el autism” Dr Laura Deliz Bauzá (1:26 hours) ILS Materials
• “Red para la vigilancia de autism and desórdenes del desarrollo PR” by Dr Miguel Valencia (54 mins) ILS Materials
•  “Panel: Autismo, influencia de la figura paterna“ Moderated by Dr. Yolanda González, UPR-RP assistant professor. Panelists: Carlos Gallisá, Ángel Rivera and Gaspar Vera González (1:20 hours)
• COMPU, Programming and Location Committee
  • COMPU: Funciones y composición (14 mins) [Transcription][Assessment] 
  • COMPU: ¿Por qué, a quién y cómo solicitar una reunión? (12 mins) [Transcription] [Assessment]
  • COMPU: ¿Cómo organizar tu expediente y cuáles son tus derechos en relación al expediente oficial? (4 mins) [Transcription] [Assessment] (Educación especial)
  • COMPU: ¿Cómo prepararte para la reunión? (8 mins) [Transcription] [Assessment]
  • COMPU: ¿Qué hacer el día de la reunión? (9 mins) [Transcription] [Assessment]
  • Reuniones de COMPU a distancia  (1:44 hours) [PDF]
• Parental rights in times of emergencies (1:20hrs) [PDF]
• Action plan for behavioral and academic challenges de nuestros estudiantes, Lcdo. Eliezer Ramos,secretario del Departamento de Educación de Puerto Rico DE (1:03 hrs) [PDF] ILS (conducta)
•  “Manejo de emociones and conductas retantes” by Prof. Alicia Ortiz Pajarín (1:47 hours) ILS Materials 
• Estrategias para el desarrollo del lenguaje in early childhood (0-8 years) (34 mins) [PDF] 
• Desarrollo social: etapas desarrollo, aprendizaje socialización en niños/as pérdida auditiva / sordo by Dr. Rebeca López Bobonis, school psychologist (1:41 hours) ILS
• Identificación temprana en niños con pérdida auditiva-sordos by Dr Linda Mc Dowell, National Center on Deaf-Blind Research Institute. (1:48 hours) [PDF] ILS
• Señales de pérdida auditiva in infancy and childhood: how to work with them? by Juanita Rodríguez, Ed.D. (31 mins)
•  Iniciativas del DE para atender la población con diversidad funcional por Dra. Jessica Díaz, Associate Secretary of Special Education, DE (19 mins) [PDF] ILS (educación especial)
• Double exceptionality by Dr. Ana Miró, UPR (33 mins) [Charter on civil rights for double exceptional students]
•  Armonizando ESSA IDEA a través del Individualized Educational Program (PEI)– Dr. Jessica Díaz, acting associate secretary of special education (49 mins) [PDF] ILS
•  ESSA IDEA, ¿hace justicia a los estudiantes con impedimentos? – Atty. Israel Medina, special education lawyer (49 mins) [PDF] ILS
• New Protección familiar: 6 herramientas legales que debes conocer” por la Lcda. Yasmín Torres [PDF] (protección)
• Visual impairments, conversation with Adriana Mattei Sosa (36 mins)
• ¿Qué hacer cuando el Departamento de Educación hace ofrecimientos de sevicios que ya se reciben por Remedio provisional? por Lcda Gracia Berríos, Servicios Legales de Puerto Rico (12 mins)
• Leyes y procedimientos de educación especial by Iris Rivera (39 mins) [PDF]
• Leyes y procedimientos de educación especial para homeschoolers and servicios equitativos by Iris Rivera (1:52 hours) [PDF]
• Modificación y manejo apropiado de la conducta by Dr. Wandivette Torres, clinical psychologist (1:23 hours)
•  Panel: Intervención efectiva; preventiva no punitiva (1:36 hrs) (conducta) incluye estas presentaciones:
  •  Disciplinary procedures en Educación Especial – Heriberto Quiñones, abogado de educación especial [PDF] ILS (disciplina)
  •  Psychologist intervention in the emotional behavioral area –  Wandivette Torres, psicóloga clínica [PDF] ILS (conducta, emociones)
  •  Role of the social worker in behavioral incidents – Larry E. Alicea, presidente del Colegio de Trabajadores Sociales [PDF] ILS
  • Role of parents in the educational and disciplinary process of their children–  Lumary Pérez, madre de estudiante con impedimentos ILS (disciplina)
• Principios básicos de modificación de conductto with Roseani Sánchez (60 mins) (video of an orientation on Facebook Live)
• Specific learning problems by Legna Ortega Medina, PsyD. and Meyling Wong Pieraldi, M. Ed., from the SEPI Group (53 mins)
• Disciplinary procedures in special education by IrisRivera (1:32 hours) [PDF] ILS
• Individualized educational program, PEI, by our trainers Brenda Morales and Iris Rivera, Parent Training and Information Center, (2:19 hours) [PDF]
• Testimony by Ángela del Toro, mother of Angélica, 27-year-old young man with Down Syndrome (10 mins) ILS
•  Testimony by Diana Alvarez Crespo, mother of Génesis, 13-year-old adolescent with Down Syndrome (7 mins) ILS
• Testimony by Digmarie Feliciano, mother of Dariel, 3-year-old boy with Down Syndrome (9 mins) ILS
• Transiciones in edad temprana: Programa Avanzando juntos from the Department of Health by Ana Marie Ríos López (50 mins) [PDF] ILS
•  Transiciones in edad temprana: special education program del Departamento de Educación by Dr. Melinda González (1:28 hours) [PDF] [Preschool guide, March 2021] ILS
•  Conoce el proceso y participa activamente en la transición: procesos y estrategias desde la perspectiva del special education program by Dr. Jessica Díaz, Associate Secretary of Special Education, Department of Education (1:10 hours) [PDF] ILS
•  conoce el proceso y participa activamente en la transición: procesos y estrategias desde la perspectiva de la Vocational Rehabilitation Administration by Lcda. María Benítez, Director of the Vocational Rehabilitation Counseling Services Office, Vocational Rehabilitation Administration (1:33 hours) [PDF] ILS

Annual conferences

•   41 Conferencia Anual 2023 “Autismo: más allá del diagnóstico” ILS
•  40 Conferencia Anual 2023 “Lo que hagamos hoy repercutirá en su futuro, todos somos responsables” ILS
•   39 Conferencia anual APNI 2022: “Hablemos de transición: ¿qué, porqué, cómo y para quién?” ILS

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